En este artículo, los autores proporcionan un análisis de la educación financiera en Perú y Uruguay. Encuentran que el conocimiento de conceptos simples, que son la base de la toma de decisiones financieras, es bajo en ambos países. El analfabetismo financiero no sólo está generalizado, sino que es particularmente agudo entre las mujeres, las poblaciones rurales, las personas con menos educación y de bajos ingresos, los trabajadores por cuenta propia, los desempleados, los jóvenes (en el caso de Perú) y las personas mayores (en el caso de Uruguay). También encuentran que la educación financiera está vinculada a medidas de bienestar financiero: quienes tienen educación financiera tienen más probabilidades de poder ahorrar y planificar su jubilación en ambos países. Además, encuentran una relación entre el conocimiento de conceptos específicos y comportamientos financieros clave. Por último, encuentran una relación entre la educación financiera y la resiliencia financiera.